下課回到家，若沒有家長監督與教導，孩童是否能自動自發的學習？
石碇當地家庭，因為工作、經濟因素影響，家庭的教育功能不彰，導致孩童學習狀況不樂觀，因此位處新北市石碇區的螢火蟲書屋，想補足當地家庭教育的不足，成立了螢火蟲書屋，經常邀請附近孩童一同來書屋學習。
為了完成使命，螢火蟲書屋創辦人「葉家豪」，向我們申請「北極星專案」，實施「課後輔導」及「烏克麗麗初階班」、「英語會話與檢定班」，希望孩子們放學後能踏出家門，一同來到書屋學習與成長，補充城鄉之間教育資源相對匱乏的狀態，希望偏鄉的學生擁有更多的教育資源。不只加強課業，也要透過英語、才藝的課程，發掘每個孩子的潛能、增強其競爭力與自信心。
孩子的教育，除了一般的課業，更要搭配多元的刺激與創意訓練，才更能夠促進小孩的大腦發展，位於彰化縣埔心鄉的「梧鳳國小」也有一樣的想法，期許能多給孩子不同方面的刺激。
梧鳳國小建校至今已長達58年，距離員林火車站車行約30分鐘，是典型的鄉下，學生多為農村子女，有一半家庭是外配新住民，屬於經濟和文化雙重弱勢。雖不屬偏遠地區(為非山區也非市中心的學校)，但學生家長大多務農，所能提供的教育資源並不多。學生約二分之一為弱勢孩童(中低收入、特教生、單寄親家庭與隔代教養、新移民子女)，鮮少有機會學習課業以外的才藝活動，因此梧鳳國小教導主任「張凱萍」向我們申請了「北極星計畫」。
預計於課後照顧中，新增「不織布手作教學」、「律動教學」、「閱讀推廣」等課程，期許藉由不同面向的課程，觸發學生多元興趣，發掘學生不同的可能性。
這次11/30所舉辦的北極星教師培訓營圓滿落幕了，共有20位學員一同參與，這次的培訓營中，除了得到滿滿的知識，也得到了滿溢的溫暖，這20位學員，充分展現出了對教育的熱忱以及使命感，也讓學會與講者們充飽電，準備再次用各自的方式去幫助教育弱勢者。就讓我們看看當天有哪幾位講者的分享吧！
劉敏老師講解說故事方法
每位講者都有自己幫助別人的方式，像「劉敏」老師，就是透過繪本說故事的方式，與學童共同去認識世界，也認識自我，她透過生動活潑的說故事方法，幫助到對自閉兒、身障者、偏鄉學童的溝通，藉由繪本的人物與故事，慢慢的教導書中的故事，讓學童們學會用不一樣的角度去看世界，也隨著說故事拉近距離，慢慢對陪伴者放下戒心，以一個良好的關係互動著，自然學童就會提出自己的需求，而我們也才能夠協助到，畢竟，要幫助別人的第一步，是受助者願意讓別人去幫助他！
劉敏老師不只是對小孩讀故事，也幫助一群在花蓮富里的新住民婦女，她每週從台北搭5點多的火車到花蓮富理，透過繪畫與繪本，讓他們更能夠與自己的小孩溝通，很多的新住民婦女，因為與孩子溝通不順導致隔閡，甚至更多的誤解與衝突，還好有劉敏老師的教導與陪伴，讓新住民婦女成功的與孩子們建立了良好與親密的關係！
石碇和平國小：「姜孟佑校長」，也特別前來與我們分享他的經驗，透過自身的努力，使得和平國小的學童們，都得到更好的學習環境，他曾經帶領著師生在校園種柚子樹並一同做出柚子樹的精油，甚至還跟著孩童們一起去深坑老街義賣他們的手工精油，他俏皮的說，我們在綜合課時，學習叫賣技術！
除此之外，他認為學音樂的小孩不會變壞，所以也特別開立小提琴學習班，讓學生們能去參加，除了提升音樂素養外，更能提升定力與判斷力，在未來的社會中，才可以走的更穩更正！他也鼓勵大家：「生命會回應曾經做過的事情」，不要以為現在做的事情很小就沒有價值，慢慢累積，未來的某個時候，這件小事將會萌芽，替你遮風避雨，替你造福更多的人群！
葉家豪講師，在民國105年回到家鄉石碇，開始自發性的清潔石碇山中的垃圾，從一開始只有1人自己傻傻的做，到現在有100多位志工，願意跟他一起打掃家園，今年還獲頒農委會的「農村領航獎」，全國426人參賽僅30人獲獎，他也帶領志工將老宿舍打造成螢火蟲書屋，定期為小朋友講故事，辦理螢火蟲復育與農村體驗，透過他的實際例子，鼓勵大家不要害怕，很多對的事情，做了就會有人陪你了。
當天還有一位特別的講者，他是來自台科大的學生：「端木軒」，雖然只是學生，但他已經擔任3個月的石碇螢火蟲書屋的教師了，在這3個月之中，他分享了許多他的心得，途中遇到了很多灰心的事情，像是獨自一人在寒冷的大雨中趕到書屋，卻發現學生們都沒有到，像是再怎麼推廣，就是被人拒於門外。這之中的孤單，雖然是多麼的寂寞，但他仍舊保持初心，慢慢的把事情一點一滴的完成，他也從中學習到了關於「環境」的力量，他改變了書屋的布置，將書本放置在明顯易拿的地方或是玩具旁邊，讓孩子們自然的看到書本，進而產生了閱讀的意願。他雖然只是一名大學生，但他對助人的熱情絕不亞於任何人，也因為他的熱情，慢慢的把書屋經營起來，他謙虛的說：「我也只能在自己能力範圍內，做出自己能做的一點點改善」，不過有的時候，這樣的一點點，正是我們這個社會所需要的！
第一屆的北極星教師培訓營雖然結束了，但這只是這20顆北極星的開始，未來華人無國界教師學會會持續與這20顆北極星溝通，接受更進一步的訓練，培育出能幫助偏鄉地區的力量，也歡迎大家，如果有一顆熱忱的心，就讓你的心換化成星，共同與我們一同指引偏鄉的孩童們，成為夜晚中的北極星。
華人無國界教師學會，即將在11/30於石碇螢火蟲書屋舉辦第一屆的「北極星教師師培營」，歡迎大家共襄盛舉。此師培營不限任何身分，只要你有顆對教育熱忱的心，都歡迎大家一同參加。
北極星教師的理念
北極星，在灰暗的夜晚中指引著迷茫的旅人。華人無國界教師學會也希望能像北極星一般，去照亮、指引著角落的教育弱勢者，學會尤其針對偏鄉地區的學童，從當地校方的角度，提供需要的幫助。例如:苗栗極偏鄉的梅園國小圖書館整治計畫，將圖書館中過高的書櫃和雜亂不堪編制，改造成適合小朋友們閱讀的美妙環境。
偏鄉學校的狀況，非常複雜且具有結構性的問題。由經濟因素、家庭功能失衡、教師流動率高等因素綜合組成。根據教育部2019年7月統計，107學年高中以下偏遠地區學校，核定校數計1177所，占全國比率近3成，學生人數總計11萬7488人。其中大部分學童，都極需外界的支援與幫助，而根據學會投入偏鄉教育至今，發現他們除了硬體需要支援外，更重要的是希望「人」的支援。偏鄉的小孩需要更多人的「愛」與「陪伴」，就像北極星一樣，指引著他們方向。所以學會也決定開辦「北極星教師培訓營」，號召所有對教育有熱忱的人。不需要有教育背景，也可以擔任學會的北極星教師，透過這次師培營，將會從中篩選有潛力的學員，再經由學會的專業培訓，就可以成為有給職的北極星教師，為教育弱勢者貢獻自己的一份心力！讓師資、教育、愛都無設限！
師資介紹
學會很榮幸的邀請到「劉敏」老師擔任講師。長期推動繪本閱讀的劉敏老師，將教導如何透過說故事與學生交流以及分享如何針對偏鄉學童與家庭的溝通經驗。時而有布娃娃的搭配、時而有戲劇的表演、時而融入日常生活的情境引導，劉敏老師總是能讓「閱讀」在潛移默化中，以寓教於樂的方式讓家長和孩子都愛上它。
螢火蟲書屋創辦人葉家豪獲得今年農委會頒發的「農村領航獎」。全國426人參賽者中僅30人獲獎，新北市僅石碇青農葉家豪及另一位坪林青農獲獎。葉家豪在民國105年回到家鄉石碇，帶領志工將老宿舍打造成螢火蟲書屋，定期為小朋友講故事，辦理螢火蟲復育與農村體驗。
邀請你一起成為北極星導師
從「幫助教育弱勢學生」到「幫助自己」的正向循環;從閱讀深耕師培到力行偏鄉學童及青少年的特質與教學策略，學會從中選出具潛力的北極星教師，讓他們到石碇書屋（每週一至週五，下午四點至晚上8點）、無國界教師學會的全國各據點，如苗栗縣泰安鄉梅園國小、新竹縣尖石鄉梅花國小等，以及ㄧ些身心障礙孩子家裡伴讀與才藝學習。學會將支付薪職。
#第一屆北極星教師培訓開跑拉 #邀請你一同幫助教育弱勢者
影響你最深的老師是誰？想不想也成為能帶給別人正面的老師？給自己與教育弱勢者一個機會吧！了解更多：https://borderlessorg.pse.is/M3GJN
北極星教師培訓營，誠摯的邀請你，不論你是否為教師或是師培生，只要想盡一份心，都歡迎一起來參加，我們會分享教育弱勢學生的問題與解決策略，也會有經驗交流，讓大家更能知道如何面對與解決教育弱勢者的問題，一起來成為北極星，指引學童們的方向吧！
為對教育的愛，我們相遇了，致力於幫助「教育弱勢者」，例如：極偏、特偏、偏鄉的學童，或是受其他因素困擾的學童，都是我們積極幫助的人們，期許能成為指引學童的北極星，所以開辦了這次的師培營，邀請更多志同道合的夥伴加入我們的行列！
相關資訊
時間：2019/11/30 9:00-17:30
地點：石碇螢火蟲公益書屋（新北市石碇區十八重溪27-2號三才靈芝農場內，795公車到達「文山煤礦站」）
邀請對象：
親愛的朋友們：
10月19、20兩天《無國界教師學會》的「梅園雪見教育公益旅行」，有35位從3歲到70歲的團員參與。即使大部分的人彼此並不認識，但相處得十分融洽與和諧，這都因有ㄧ份幫助教育弱勢孩子的信念與愛心。
我們不僅去旅行、促進當地產業，在超級導覽員–瓦歷斯的帶領下，我們能近身觀察部落、與泰雅原民交談，才瞭解教育弱勢的主要原因及需求
結束後團員的回應是：
愉快、健康、知性的雪見之旅，感恩所有工作人員，你們辛苦了。謝謝参與的伙伴，共同成長的快樂只有親身体驗才能獲得，有你真好！
謝謝淑俐老師，謝謝大家，謝謝 @山林【瓦歷斯】，讓我能有不一樣的體驗，也更理解偏鄉及原民教育的情況。
這次的活動，因大家的「同心」而完美無瑕。但對於第四次來到這苗栗縣最偏遠學區的我來說，心中的感觸卻更多了。
山區孩子的學力與學歴難以提升，主要是家庭因素。家長忙於農作、收入不穩且子女眾多，無法給予更好的教育資源，這個問題可以改善嗎？我的答案是「當然可以」!
少年的我，也是其中的「教育弱勢者」之一，但病弱的父親沒有拋棄我們（母親離家出走了），加上國中老師願意接受弱勢家長的請託，免費教我數學、英語、國文，使偏鄉學校的我能考上好高中，學歷提升後才得以脫貧。
我是「受助者」，我有責任「把愛傳下去」。我沒有很多錢，但我願意奉獻很多時間、很多精神為教育弱勢者奮鬥。我曾窮到谷底，知道要生存就得「無中生有」。而今幫許多教育弱勢者「找生路」，需要更大的勇氣與能量。
如果你信任我，就請一起伸出援手。如果你曾是弱勢者，就一起來幫助弱勢者。如果你很幸福，就分享一些幸福給需要的人。
會一直再推廣偏鄉的教育需求，但有的時候，說的再多，都比不上實際去看看，更能真實的去理解，進而去行動！
以學會特地與舉辦這一次的：「梅園國小雪見步道公益旅行」，將由梅園國小校長帶著我們去體會，到底偏鄉是怎麼樣的一個情況，又遇到了哪些困難，需要大家去幫忙呢？
了有校長的帶領以外，同時我們也會有泰雅族的朋友帶領我們，一起去體驗泰雅族文化的奧妙，全台灣唯一的旅程，可以同時深度了解偏鄉和泰雅族文化
活動行程：
| 第一天 10月19日(星期六) 7:20-7:30 各地集合 7:30-10:30 出發前往 10:30-12:00 走訪梅園國小、DIY 12:00-13:30 午餐、入住民宿 13:30-16:00 走訪梅園國小學區、泰雅部落 16:00-17:00 泰雅紋面體驗教學 17:00-18:00 射箭體驗 18:00-19:30 原住民風味餐 19:30-21:00 營火晚會、搗麻吉體驗 21:00- 自由活動、就寢 | |
| 第二天 10月20日(星期日) 7:30-8:00 活力早餐 8:00-11:30 雪見遊憩區導覽 11:30-12:30 簡餐 12:30-15:30 走訪泰雅部落、二本松導覽 15:30-18:30 賦歸抵家 |
報名費用：
邀請函
理事長 王淑俐：
親愛的大家，您們好！「華人無國界教師學會」成立即將滿一年了!一路上若非您的支持，淑俐不可能走得下去。因為您的關心與付出，我們開始累積了「幸福的里程數」。又到再相見的日子啦!今年的會員大會選在「石碇螢火蟲公益書屋」，這是學會協助學童課輔與環保教育的一個好據點。這次將舉辦為嘉年華會，請您帶著全家人，並邀請好友一起來一趟美好的教育公益旅行（附近有最清澈的溪水、最翠綠的山中小徑）。
我們都知道，要幫助教育弱勢的孩子，不是只給他有形的物資，更要讓他與我們寶貴的精神能量形成「制約」，讓他知道我們不離不棄，讓他明確看到自己的人生方向與希望，為自己與別人負責。
學會需要更多「無國界教師」、更多「北極星教師」，您與家人、朋友的出現，就是我們得以為教育弱勢者奮鬥的最大動力。
我們即將在8/17(六)在石碇舉辦「會員大會」，跟大家分享我們 #做了些什麼 #未來想怎麼做 #對偏鄉教育的想法，除了能更了解我們以外，我們還會一起欣賞「偏鄉孩童的表演」跟「DIY下午茶」，讓我們在8/17(六)共同享受一趟美好的教育公益旅行吧~
佛說：「前世五百年的回眸才換來今生的擦肩而過」
有因緣，才能再讓彼此相聚！
我說：「幾千世的擦肩而過才換得我們今世的相聚」
人因夢想而偉大，在台灣這塊土地上，存在著一群為了偏鄉教育而燃燒自己的一群人，那就是「華人無國界教師學會」。
吸引力法則所說:『具有類似思想的人，會互相吸引 』，很開心有這次的機會來參加偏鄉師資研習，在六月初時，我收到一封從師培中心轉寄的信件，標 題寫著「偏鄉師資教育研習」，立馬吸引著我的目光，打開附件一看，這不就是我一直想要的研習嗎，於是我就開始著手報名這次的活動，很幸運的，我被選上了。
從我入選後進入 LINE 群第一天，我就感受學會的各位師長對這次的研習非常努力的規劃著，到大家進入南榮的前一刻，師長還在群組叮嚀著大家。第一 天的研習，我還在觀察著各位，觀察這次的活動，可能是本身的警戒心使然， 我還無法放開自己，但是跟我同組的蔡明輝校長就先發放自介的紙張，要大家 寫一寫，使我們可以互相認識彼此，這使我稍微放開戒心，到後來我看到校長 一直在摺紙，原來是要摺青蛙送給組員，寓意是要我們跟青蛙一樣，在教育這條路上可以越跳越高，幫助更多的人。
第一天研習下午，是南州國小涂建平校長的演講，他跟我們分享了他進入教育界其實不是自願的，到後來他怎麼為教育付出，他一直保持著一個初衷，從自我做起進而 影響周遭的人。當校長分享他將南州國小從「金玉其外；敗絮其中」變成表裡如一的情況，使我感到非常的佩服，有多少個校長可以如此以身作則，不為名不為利，只為了教育。
第一天晚上各組要才藝表演，我們這組一直還沒敲定題目，原本我還想要觀察而暫不參與，但是校長的熱情讓我馬上將心防打開，進而帶領夥伴們的團康，說真的，我已有一段時間沒帶過團康，我將腦力開啟到急速，想到我曾經帶過的一個破冰遊戲，是讓團體可以互相認識進而記住姓名，我不敢說很成功，但幸好效(笑)果還不錯。當各組才藝表演結束後，也是進入到休息的階段了，男生們在二樓寢室，彼此也是七嘴八舌的討論今天的收穫，也更加了解夥伴對教育的初衷，這是讓人感動的。
電影《我的嗝嗝老師》中有句令人印象深刻的台詞，患有妥瑞氏症的老師對學生們說：「在以前沒有指南針的時候，旅者們都是舉起右手，四指併攏，拇指張開，掌心向外，面向北極星，就能找到前進的方向。」
琦盼一封信 #7月7號下午1點 #漢聲FM電台 #華人無國界教育學會
感謝 漢聲廣播電臺 的邀請，王淑俐創辦人 將在7/7 下午1點，談談我們創立的宗旨，以及希望為「教育弱勢者」奮鬥的目標，希望號召所有對教育關注的人們，可以一起成為弱勢孩童的「北極星」，讓他們的人生能有個指引！
現在的我們，用手機都可以找出東南西北，但人生呢？
在那些「教育弱勢者」面前，人生對他們太遙遠，我們希望能夠為他們多盡一份心，所以號召所有對偏鄉教育關注的人們，可以聯絡我們，一起成為「北極星教師」，為他們漆黑的夜晚，多一顆不滅的星星！
邀請大家在 7/7(六) 下午1點準時收看漢聲FM，一起來探討偏鄉教育！
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