我們是誰

教育部依據交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，將離島及台灣本島之國立高級中等以下偏遠地區學校依偏遠程度至高而低分為三個等級：極度偏遠、特殊偏遠以及偏遠。

離島之偏遠學校依行政區域劃分，而台灣本島則以如下教育部法規判定：

第　六　條　　交通因素之評估指標如下：
　　一、學校所在地海拔高度。
　　二、學校距火車站、高速鐵路站、大眾捷運系統站、輕軌系統站之最短行車距離。
　　三、學校距直轄市、縣（市）政府首長辦公室所在地之最短行車距離。
　　四、學校距鄉（鎮、市、區）公所之最短行車距離。

第　七　條　　文化因素之評估指標如下：
　　一、學校位於山地鄉或直轄市山地原住民區。
　　二、學校所在村（里）之高等教育肄（畢）業人口比率。
　　三、學校所在鄉（鎮、市、區）之公私立幼兒園核定之招收人數。
　　四、學校所在鄉（鎮、市、區）圖書館、博物館及運動場館之總數。
第　八　條　　生活機能因素之評估指標如下：
　　一、學校所在村（里）之人口密度。　
　　二、學校所在鄉（鎮、市、區）郵政、金融機構及便利商店之總數。
　　三、學校所在鄉（鎮、市、區）醫療院所數目。

第　九　條　　數位環境因素之評估指標如下：
　　一、學校所在鄉（鎮、市、區）行動通信基地臺數目。
　　二、學校所在鄉（鎮、市、區）中央行政機關室內公共區域免費無線上網熱點數目。
第　十　條　　社會經濟條件因素之評估指標如下：
　　一、學校所在村（里）年平均家戶所得。
　　二、學校所在鄉（鎮、市、區）工商家數。
　　三、學校所在村（里）老化指數。

分級並非一成不變，會依據學年度計算當地狀況有所調整。
111學年度極度偏遠學校，如：德拉楠實驗小學、桃山國小、梅園國小、丹路國小、長樂國小
111學年度特殊偏遠學校，如：南化國中
111學年度偏遠學校，如：柑林國小、五峰國中、將軍國小、初鹿國中